Guerra Lisi, Stefania
La integración interdisciplinar del deficiente - España : CEAC, 2006. - 136 Pág. / 21 cm. - Biblioteca de la Educación Especial .
Título original: L' ntegrazione interdisciplinare dell' Handicappato. Colección en caja. Incluye bibliografía.
Una ayuda para la evolución de la especie educador/enseñante -- Fundamentos teóricos -- Experiencias interdisciplinares e integración desde la escuela maternal a la media -- Comunicación y Lenguajes no verbales -- Adquisición lingüística en la globalidad de los lenguajes -- De los lenguajes no verbales al verbal.
El lector encontrará, propuestas e instrumentos operativos importantes para la integración de la personalidad y, en consecuencia, importantes para llevar a buen término el proyecto de integrar a los disminuidos. La primera se refiere a la misma idea de educación y de instrucción. La segunda hace referencia a la importancia de la combinación figura-fondo. La tercera se pregunta por la importancia de la educación estética, entendida como la capacidad de poner y ponerse en una situación que dé sentido y tranquilidad a cada elemento.
8432917419 (cartoné)
Guerra Lisi, Stefania
Adquisición del Lenguaje
Educación de Niños
Educación de Niños con Discapacidades
Educación Especial
Niños con Problemas de Aprendizaje
Niños Impedidos Mentalmente
371.9 / G934
La integración interdisciplinar del deficiente - España : CEAC, 2006. - 136 Pág. / 21 cm. - Biblioteca de la Educación Especial .
Título original: L' ntegrazione interdisciplinare dell' Handicappato. Colección en caja. Incluye bibliografía.
Una ayuda para la evolución de la especie educador/enseñante -- Fundamentos teóricos -- Experiencias interdisciplinares e integración desde la escuela maternal a la media -- Comunicación y Lenguajes no verbales -- Adquisición lingüística en la globalidad de los lenguajes -- De los lenguajes no verbales al verbal.
El lector encontrará, propuestas e instrumentos operativos importantes para la integración de la personalidad y, en consecuencia, importantes para llevar a buen término el proyecto de integrar a los disminuidos. La primera se refiere a la misma idea de educación y de instrucción. La segunda hace referencia a la importancia de la combinación figura-fondo. La tercera se pregunta por la importancia de la educación estética, entendida como la capacidad de poner y ponerse en una situación que dé sentido y tranquilidad a cada elemento.
8432917419 (cartoné)
Guerra Lisi, Stefania
Adquisición del Lenguaje
Educación de Niños
Educación de Niños con Discapacidades
Educación Especial
Niños con Problemas de Aprendizaje
Niños Impedidos Mentalmente
371.9 / G934
