Hernández Vásquez, Manuel
Expresión dinámica 1 - Madrid.España : Editorial Bruño, 1973. - 92 páginas ; ilustraciones[blanco y negro], rústica, 24 cm.
Este libro ha sido aprobado por orden ministerial de 21 de julio de 1972.("B.O. del ministerio de educación y ciencia", n°35, de 28 de agosto de 1972.)
Educación física y educación musical -- Algunos principios generales -- Algo mas específico sobre educación física -- Notas sobre la educación musical -- Educación física: tema 1 al 18 -- Educación musical: Prosodia y ritmo - Juego - Ejercicio de lateralidad - Dibujo y musica - Ejercicios de lateralidad - Dibujo y música - El encantador de serpientes - Mi mamá - El espejo - Los tres leñadores - Arroró - Expresión corporal - Las gallinitas - Pantomima - La Minerva - Expresión corporal y ritmo - Los tres amigos - Movimiento y música - Los bomberos - Ritmo, movimiento, música - La orquesta de los pajaritos - El canto es un placer - Los peces - Expresión corporal - Mimo - El hada - El hada y la estatua - La comba - Juego de ritmo - Gimnasia rítmica - Juego al tren y al zoo - Sirvo a mi patria - De maniobras - Lego Diego - Canción de cuna - Cantos canarios - Danza elemental - Jamalimalina - Representaciones.
Al presentar agrupadas las guías para la educación física y la educación musical nos acomodamos al espíritu y aun a la letra de las orientaciones pedagógicas para educación general básica», emanadas del ministerio de educación: «el área de expresión dinámica -dice- puede englobar la educación del movimiento, ritmo... gimnasia, música, etc... por su clara interrelación, no es fácil, ni conveniente, separar los aspectos señalados, al menos durante la primera etapa de enseñanza general básica».
algunos principios generales «esta área dice a continuación el citado documento exige metodología esencialmente activa». el sistema nervioso del niño, tanto desde el punto de vista anatómico como del psicológico, está en proceso de madurez. sus reflejos cerebro musculares son torpes. con la expresión dinámica se pretende conseguir que el muchacho encuentre campo abierto donde el caudal de fuerza motriz que posee se alivie y descargue físicamente. de esta forma, potencia él y regula los fundamentos de su personalidad -voluntad, facultades imaginativas, etc. - : coordina y vitaliza las relaciones cerebro musculares y halla medio de distensión emotiva. la educación global por la expresión dinámica no ha de ser centrípeta, sino centrífuga: el educador orienta; todo ha de salir del niño: éste se expresa y descubre su propia personalidad; experimenta, imagina, crea. si el pequeño es físicamente activo y espiritualmente inquieto, no se le puede educar sino aprovechando y encauzando dichas actividades que le son congénitas.
8421600427
Educación física
Educación musical
Expresión dinámica
Enseñanza del movimiento
Enseñanza escolar
Expresión dinámica
Ejercicio físico
372.868 / H557
Expresión dinámica 1 - Madrid.España : Editorial Bruño, 1973. - 92 páginas ; ilustraciones[blanco y negro], rústica, 24 cm.
Este libro ha sido aprobado por orden ministerial de 21 de julio de 1972.("B.O. del ministerio de educación y ciencia", n°35, de 28 de agosto de 1972.)
Educación física y educación musical -- Algunos principios generales -- Algo mas específico sobre educación física -- Notas sobre la educación musical -- Educación física: tema 1 al 18 -- Educación musical: Prosodia y ritmo - Juego - Ejercicio de lateralidad - Dibujo y musica - Ejercicios de lateralidad - Dibujo y música - El encantador de serpientes - Mi mamá - El espejo - Los tres leñadores - Arroró - Expresión corporal - Las gallinitas - Pantomima - La Minerva - Expresión corporal y ritmo - Los tres amigos - Movimiento y música - Los bomberos - Ritmo, movimiento, música - La orquesta de los pajaritos - El canto es un placer - Los peces - Expresión corporal - Mimo - El hada - El hada y la estatua - La comba - Juego de ritmo - Gimnasia rítmica - Juego al tren y al zoo - Sirvo a mi patria - De maniobras - Lego Diego - Canción de cuna - Cantos canarios - Danza elemental - Jamalimalina - Representaciones.
Al presentar agrupadas las guías para la educación física y la educación musical nos acomodamos al espíritu y aun a la letra de las orientaciones pedagógicas para educación general básica», emanadas del ministerio de educación: «el área de expresión dinámica -dice- puede englobar la educación del movimiento, ritmo... gimnasia, música, etc... por su clara interrelación, no es fácil, ni conveniente, separar los aspectos señalados, al menos durante la primera etapa de enseñanza general básica».
algunos principios generales «esta área dice a continuación el citado documento exige metodología esencialmente activa». el sistema nervioso del niño, tanto desde el punto de vista anatómico como del psicológico, está en proceso de madurez. sus reflejos cerebro musculares son torpes. con la expresión dinámica se pretende conseguir que el muchacho encuentre campo abierto donde el caudal de fuerza motriz que posee se alivie y descargue físicamente. de esta forma, potencia él y regula los fundamentos de su personalidad -voluntad, facultades imaginativas, etc. - : coordina y vitaliza las relaciones cerebro musculares y halla medio de distensión emotiva. la educación global por la expresión dinámica no ha de ser centrípeta, sino centrífuga: el educador orienta; todo ha de salir del niño: éste se expresa y descubre su propia personalidad; experimenta, imagina, crea. si el pequeño es físicamente activo y espiritualmente inquieto, no se le puede educar sino aprovechando y encauzando dichas actividades que le son congénitas.
8421600427
Educación física
Educación musical
Expresión dinámica
Enseñanza del movimiento
Enseñanza escolar
Expresión dinámica
Ejercicio físico
372.868 / H557
