Biblioteca José María Cagigal

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Guía curricular para la educación física: formación interactiva para el nuevo milenio [Recurso electrónico)

Por: Universidad de Antioquia [Instituto universitario de educación física].
Otros Autores: Velásquez García, Germán [Dirección general].
Editor: Medellín. Colombia : Universidad de Antioquia. Instituto Universitario de Educacion Fisica 2003Descripción: 1 CD-ROM. : Datos electrónicos (17 carpetas : 358 megabytes) : sonido,texto.color, 12cm.Tema(s): Educación -- Colombia | Educación física escolar -- Medellín(Colombia) | Educación física preescolar | Lineamientos en educación (Colombia) -- Educación básica Primaria - Educación básica secundaria | Procesamiento electrónico de datos -- Ayudas docentesClasificación CDD: 372.86126
Contenidos:
Presentación -- I. Marco legal: planes institucionales: plan nacional de la educación física - plan nacional de la recreación - plan nacional del deporte - lineamientos de la educación física: lineamientos nacionales - leyes de la educación en Colombia: ley 115 general de la educación - ley 181 de 1995 - ley 715 de 2001 -- II. Referente conceptual: concepto de educación física - fundamentos teóricos de la educación física - fines y objetivos de la educación física - contenidos de la educación física - métodos de la educación física - evaluación - educación física adaptada -- III. Unidades didácticas: preescolar: grado preescolar - básica primaria: grados primero y segundo - grado tercero - grados cuarto y quinto - básica secundaria: grados sexto y séptimo - grados octavo y noveno -- contactos e interacción: foro - correo electrónico - sitios recomendados
Resumen: La educación, como factor fundamental de los procesos de desarrollo científico, económico y social, y como uno de los indicadores básicos del desarrollo humano, que contribuye determinantemente al mejoramiento de la calidad de vida de la población, es objeto de continuas y profundas transformaciones. Colombia, apoyándose especialmente en la Constitución Política de 1991 y en la Ley General de la Educación (Ley 115 de 1994), se ha propuesto como objetivo básico en sus políticas de desarrollo, emprender la transformación de su sistema educativo para responder a los retos que plantea el mejoramiento de la calidad de vida como tarea de la modernidad en el contexto de la globalización. Según la Ley 115 de 1994, el área de la educación física, recreación y deportes origina uno de los fines de la educación colombiana; la educación física es una de las áreas fundamentales del currículo, y además constituye un proyecto pedagógico transversal. De acuerdo con este punto de vista integrador, la educación física, juega un papel fundamental en la formación personal y social de los individuos y los colectivos humanos, plasmando su esencia en los aportes de la motricidad, aportes por medio de los cuales se puede contribuir a un mejor desarrollo humano y social de la población colombiana.
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
CD-ROM / DVD-ROM / BlueRay ROM CD-ROM / DVD-ROM / BlueRay ROM Biblioteca José María Cagigal
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Mediateca CD372.86126 U58 (CD-ROM) (Navegar estantería) e1 Disponible Título en relación con el libro: Guía curricular para la educación física: referente conceptual (Módulo 01 ). Codigos de barras: 002113 y 002114 009638
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Mediateca CD372.86126 U58e (CD-ROM) (Navegar estantería) e1 Disponible Título en relación con el libro: Guía curricular para la educación física . Módulo 02 y 03. Codigos de barras: 002115 y 002117 009639

Acompañante del libro: Guía curricular para la educación física: referente conceptual

Presentación -- I. Marco legal: planes institucionales: plan nacional de la educación física - plan nacional de la recreación - plan nacional del deporte - lineamientos de la educación física: lineamientos nacionales - leyes de la educación en Colombia: ley 115 general de la educación - ley 181 de 1995 - ley 715 de 2001 -- II. Referente conceptual: concepto de educación física - fundamentos teóricos de la educación física - fines y objetivos de la educación física - contenidos de la educación física - métodos de la educación física - evaluación - educación física adaptada -- III. Unidades didácticas: preescolar: grado preescolar - básica primaria: grados primero y segundo - grado tercero - grados cuarto y quinto - básica secundaria: grados sexto y séptimo - grados octavo y noveno -- contactos e interacción: foro - correo electrónico - sitios recomendados

La educación, como factor fundamental de los procesos de desarrollo científico, económico y social, y como uno de los indicadores básicos del desarrollo humano, que contribuye determinantemente al mejoramiento de la calidad de vida de la población, es objeto de continuas y profundas transformaciones. Colombia, apoyándose especialmente en la Constitución Política de 1991 y en la Ley General de la Educación (Ley 115 de 1994), se ha propuesto como objetivo básico en sus políticas de desarrollo, emprender la transformación de su sistema educativo para responder a los retos que plantea el mejoramiento de la calidad de vida como tarea de la modernidad en el contexto de la globalización. Según la Ley 115 de 1994, el área de la educación física, recreación y deportes origina uno de los fines de la educación colombiana; la educación física es una de las áreas fundamentales del currículo, y además constituye un proyecto pedagógico transversal. De acuerdo con este punto de vista integrador, la educación física, juega un papel fundamental en la formación personal y social de los individuos y los colectivos humanos, plasmando su esencia en los aportes de la motricidad, aportes por medio de los cuales se puede contribuir a un mejor desarrollo humano y social de la población colombiana.

*Requisitos de instalación: Windows 95 o superior, Pentium II, Memoria RAM 32 Mb, resolución de la pantalla 800 x 600 (fuentes pequeñas) 16 bits, lector de CD-ROM 10x .

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