Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
Por: Morin, Edgar
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Otros Autores: Vallejo Gómez, Mercedes [Traductora] | Colombia. Ministerio de Educación Nacional | Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (I.C.F.E.S) | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO].
Editor: Bogotá,Colombia : ICFES, 2000Descripción: 88 pàginas, rùstica, 27 cm.Tema(s): Educación | Educación sostenible | Filosofía de la educación | Sociología de la educaciónClasificación CDD: 370.11
Contenidos:
Resumen: Este texto pretende ser una guía o un compendio de enseñanza. No es tratado sobre conjunto de materias que deben o deberían enseñarse: Quiere única y esencialmente exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen ignorados u olvidados por completo y que son necesarios para enseñar en el próximo siglo
La ceguera del conocimiento: el error y la ilusión -- Los principios de un conocimiento pertinente -- Enseñar la condición humana -- Enseñar la identidad terrenal -- Enfrentar las incertidumbres -- Enseñar la comprensión -- La ética del género humano.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro - Colección General
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Biblioteca José María Cagigal | Colección General | 370.11 M858 (Navegar estantería) | Tomo. 1 | e1 | Disponible | 001823 |
Incluye índice y bibliografía. Elaborado para la UNESCO por Edgar Marín como contribución a la reflexión internacional sobre cómo educar para un futuro sostenible.
La ceguera del conocimiento: el error y la ilusión -- Los principios de un conocimiento pertinente -- Enseñar la condición humana -- Enseñar la identidad terrenal -- Enfrentar las incertidumbres -- Enseñar la comprensión -- La ética del género humano.
Este texto pretende ser una guía o un compendio de enseñanza. No es tratado sobre conjunto de materias que deben o deberían enseñarse: Quiere única y esencialmente exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen ignorados u olvidados por completo y que son necesarios para enseñar en el próximo siglo
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