TY  - BOOK
AU  - Chaverra Fernández, Beatriz Elena (Editor)
AU  - Benjumea Pérez, Margarita María 
AU  - Bores Calle, Nicolás Julio 
AU  - Contecha Carrillo, Luis Felipe 
AU  - Crisorio, Ricardo 
AU  - Fensterseifer, Paulo Evaldom 
AU  - Gallo Cadavid, Luz Elena 
AU  - Moreno Doña, Alberto 
AU  - Moreno Gómez, William 
AU  - Saraví, Jorge Ricado 
AU  - Uribe Pareja, Iván Darío 
AU  - Urrego Duque, León Jaime
ED  - Grupo de Investigación en Estudios de Educación Corpora, GEC
TI  - Aproximaciones epistemológicas y pedagógicas a la educación física: : un campo en construcción
T2  - Expomotricidad No. 1
SN  - 9789587140675
U1  - 796.07 
PY  - 2007///
CY  - Colombia  : 
PB  - Funámbulos, 
KW  - Chaverra Fernández, Beatriz Elena
KW  - 1.Grupo de Investigación en Estudios de Educación Corpora, GEC
KW  - Educación física - Educación primaria
KW  - Educación física - Enseñanza
KW  - Educación física - Epistemología
KW  - Educación física - Historia
KW  - Educación física - Pedagogía
KW  - Motricidad
KW  - Psicomotricidad
KW  - 1.Medellín, Antioquia
N1  - Contiene referncias al final de cada ensayo; Teoría y práctica de la Educación Física, Educación, movimiento y teoría del caos: Hacia el rescate de la complejidad educativa en las clases de Educación Física, Bases teóricas de la Educación Física; Una perspectica histórica-hermenéutica, Cuatro hermenéuticas de la Educación Física en Colombia, Educación Física e identidad: Conocimiento, saber y verdad, En la búsqueda de los elementos constructivos de la motricidad que la configuran como dimensión humana, Praxología motriz y Educaciópn Física, una mirada crítica, Los conceptos de Educación Física: Una perspectiva histórica, El cuerpo en la escuela: Los dispositivos de la sujetación, Los materiales escolares: especial atención al cuaderno del alumno en Educación Física, Educación Física escolar: El sentido formativo de un área que no cuestiona la tradición
N2  - El libreo es el producto de las reflexiones de un colectivo de profesores e investigadores de Ibero América convocados por el Instituto Universitario de Educación Física de la Universidad de Antioquia a un debate académico disciplinar y profesional. En la línea de Epistemología y fundamentos teóricos de la Educación Física se presenta el debate sobre las relaciones entre Educación Física y ciencia. Además, se presentan tesis de estudios históricos descriptivos y hermenéuticos de corte teórico documental que están fundamentados en el pensamiento de los autores que han contribuido al desarrollo de los discursos y las prácticas de la Educación Física en Colombia y gran parte de América Latina y España. La línea Pedagogía y Didáctica de la Educación Física trata sobre la traducción del saber de la disciplina a un saber por enseñar, a un saber que pueda ser comprendido por los estudiantes, procurando facilitar las tareas de la enseñanza y el aprendizaje del proceso docente educativo. El libro se dirige a los profesores de Educación Física que estén dispuestos a renovar sus conceptos y prácticas a partir dek estudio y la reflexión sobre los conceptos yel sentido de las prácticas, a maestros interesados en establecer un diálogo con intencionalidad transformadora, en el cual los actores sujetos de formación sean el estudiante y el maestro mismo, y los objetos los constituyan el conocimiento, la práctica pedagógica y las personas
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