TY  - BOOK
AU  - Moreno Gómez, William (Editor)
AU  - Arboleda, Gómez, Rubiela 
AU  - Barbero González, José Ignacio 
AU  - Crisoro, Ricardo 
AU  - Devis Devis, José 
AU  - Farina, Cynthia 
AU  - Gallo Cadavid, Luz Elena 
AU  - Garcés Montoya, Ángela 
AU  - González Zapata, Julio 
AU  - Herrera, Claudia Ximena 
AU  - Pulido Quintero, Sandra Maryory (Editor)
AU  - Sparkes, Andrew C. 
ED  - Grupo de Investigación en Estudios de Educación Cultural
TI  - Educación, cuerpo y ciudad: : el cuerpo en las interacciones e instituciones sociales
T2  - Expomotricidad 6
SN  - 9789587140637
U1  - 796.07 
PY  - 2007///
CY  - Colombia  : 
PB  - Funámbulos, 
KW  - Moreno Gómez, William
KW  - 1.Grupo de Investigación en Estudios de Educación Cultural
KW  - Cuerpo en la educación
KW  - Cuerpo humano - Aspectos antropológicos
KW  - Cuerpo humano - Aspectos sociales
KW  - Cuerpo y cultura
KW  - Cuerpo y poder
KW  - Cuerpo y sociedad
KW  - Cultura hip hop
KW  - Identidad y territorio
KW  - Investigación cualitativa
KW  - Negritudes
KW  - Pedagogía y cuerpo
KW  - Teoría de la educación física
KW  - 1.Medellín, Antioquía
N1  - Contiene referencias al final de cada capítulo; Apuntes prosaicos para una gimanástica ciudadana, Investigación narrativa y sus formas de análisis: Una visión desde la Educación Física y el Deporte, Apuntes hacia una educación corporal más allá de la Educación Física, El uso del cuerpo en las prácticas punitivas. De la disciplina al control, La formación del territorio. Saber del abandono y creación de un mundo, La teoría de la Educación Física ¿Fundamento de saber o instrumento de poder?, De la escuela a la ciudad: Cuerpos civilizados, sujetos modernos. El caso colombiano en la primera mitad del siglo XX, El cuerpo del desplazamiento, una retórica de ciudadanía. El caso de Macondo, De la ficción sobre cultura corporal, vida cotidiana (y Educación Física) al potencial educativo e investigador de los relatos de vida, juventud, música e identidad. Hip hop en Medellín
N2  - En Educación, cuerpo y ciudad se dibuja un encuentro reflexivo sobre las condiciones de la regulación social, política y estético pedagógica de lo corporal; como si allí se quisiera promover la descripción, la comprensión y la significación de los actos de producción, reproducción y conformación sensible y emotiva del sujeto; también sus actos de resistencia y consentimiento, sus sometimientos y apartamientos, sus arrinconamientos y desplazamientos, sus desplantes, sus juegos, sus presentaciones. En los sub-textos, en las superficies retóricas de sus enunciados, de sus prácticas discursivas, sus ejercicios simbolizadores saltan elementos que se suman a los esfuerzos necesarios para la desconfunción del campo de la educación corporal, aportes necesarios que van conjungando la configuración del proyecto de una teoría de la práctica, la vivencia y la experiencia del cuerpo
ER  -