TY  - BOOK
ED  - Colombia. Ministerio de Educación Nacional. Dirección de Primera Infancia
TI  - Seguimiento al desarrollo integral de las niñas y los niños en la educación inicial
T2  - Orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral. 
SN  - 9789586916356
U1  - 372.21 21
PY  - 2014///
CY  - Colombia
PB  - Ministerio de Educación Nacional. Viceministerio de Preescolar, Básica y Media, 
KW  - Educación primaria
KW  - Atención integral a la niñez
KW  - Desarrollo integral en la niñez
KW  - Juegos infantiles
N1  - El seguimiento al desarrollo integral en la educación inicial: Crecer, aprender y desarrollarse al ritmo propio – El sentido del seguimiento en la educación inicial – Las finalidades del seguimiento: el seguimiento como fuente para tomar decisiones sobre la acción pedagógica – El seguimiento como fuente para compartir información con las familias y otros agentes – El seguimiento para documentar la propia experiencia – Mecanismos para realizar seguimiento en la educación inicial -- La observación: Observación abierta y libre – Observación selectiva -- La escucha pedagógica – Momentos y situaciones propicias para observar y escuchar – Diversos medios para captar, registrar, analizar y comunicar lo observado y lo escuchado – Tener ojos grandes, oídos atentos y un corazón abierto – Del mismo lado: el seguimiento, una tarea que se hace con la familia: la importancia de trabajar juntos – Otros agentes que acompañan la vida de la niña y el niño en la educación inicial
ER  -