Biblioteca José María Cagigal

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Manual de la educación / Carlos Gispert (Director)

Por: Gisoert, Carlos (Director) | Grupo OCEANO.
Editor: España : OCEANO, 2002Descripción: 928 Pág. / 25.5 cm.ISBN: 8449416175.Tema(s): Gispert, Carlos (Director) | Grupo OCEANO | Educación | Educación - Manual | Educación Escolar | Educación Especial | Pedagogía | Psicología en la educaciónClasificación CDD: R370.07 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea
Contenidos:
Didáctica general, Educación especial, Didácticas específicas, Temas transversales, Un marco psicológico global para la educación escolar.
Resumen: El objeto y diseño de este Manual de la Educación, es reunir y poner a disposición de los docentes un conjunto de conocimientos actualizados y orientados fundamentalmente a la práctica docente en el aula. El eje guía se sitúa en el contexto de las didácticas específicas ya que constituyen la plataforma ideal para abordar la reflexión innovadora en el aula. La didáctica general trata de mejorar los aprendizajes escolares que son concebidos como el resultado de un complejo porceso de intercambios funcionales que se establecen entre sus tres elementos básicos: el alumno que aprende, el contenido que es objeto de aprendizaje y el profesor que ayuda al alumno a dotarse de significados y atribuir sentido a lo que aprende.
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Material AudioVisual Material AudioVisual Biblioteca José María Cagigal
Colección General R370.07 G535m (Navegar estantería) Ej. 2 Disponible (Sin restricciones) CD003372

Incluye CD-ROM "Guía del Profesor"

Didáctica general, Educación especial, Didácticas específicas, Temas transversales, Un marco psicológico global para la educación escolar.

El objeto y diseño de este Manual de la Educación, es reunir y poner a disposición de los docentes un conjunto de conocimientos actualizados y orientados fundamentalmente a la práctica docente en el aula. El eje guía se sitúa en el contexto de las didácticas específicas ya que constituyen la plataforma ideal para abordar la reflexión innovadora en el aula. La didáctica general trata de mejorar los aprendizajes escolares que son concebidos como el resultado de un complejo porceso de intercambios funcionales que se establecen entre sus tres elementos básicos: el alumno que aprende, el contenido que es objeto de aprendizaje y el profesor que ayuda al alumno a dotarse de significados y atribuir sentido a lo que aprende.

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