Biblioteca José María Cagigal

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Estrategias de inclusión educativa del colegio Eustaquio palacios para los niños y niñas en situación de discapacidad de la ciudad de Cali, en el tercer trimestre del 2014

Por: Álvarez Restrepo, Claudia Jimena.
Otros Autores: Chávez Burbano, Sandra Milena | Ureña Perea, Lucia [Asesor Trabajos de Grado/Tesis].
Editor: Colombia : Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, 2015Descripción: 1 CD-ROM : archivo PDF; 84 p.Tema(s): Discapacidad | Inclusión EducativaOther classification: CDTFI00470.15 Nota de disertación: Tesis (Fisioterapeuta) -- Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, 2015 Resumen: Esta investigación se realizó con el fin de determinar las debilidades y oportunidades de acceso a los estudiantes en situación de discapacidad, que se implementan en un colegio de la ciudad de Cali para garantizar la educación de niños en situación de discapacidad. Visualizando las estrategias de los gestores de educación, para lograr la permanencia de estos estudiantes hasta que culminen sus estudios. Apuntando a que el fisioterapeuta aborda temas y situaciones de diverso índole, sin dedicarse solo al paciente, sino desarrollando proyectos que puedan estar enfocados de manera colectiva al mejoramiento de la calidad de vida de las personas
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Trabajo de Grado/Tesis Trabajo de Grado/Tesis Biblioteca José María Cagigal
Colección Tesis
Trabajos de Grado CDTFI00470.15 e1 (Navegar estantería) e1 Disponible 007598
Trabajo de Grado/Tesis Trabajo de Grado/Tesis Biblioteca José María Cagigal
Colección Tesis
Trabajos de Grado CDTFI00470.15 e2 (Navegar estantería) e2 Disponible 007600

Tesis (Fisioterapeuta) -- Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, 2015

Esta investigación se realizó con el fin de determinar las debilidades y oportunidades de acceso a los estudiantes en situación de discapacidad, que se implementan en un colegio de la ciudad de Cali para garantizar la educación de niños en situación de discapacidad. Visualizando las estrategias de los gestores de educación, para lograr la permanencia de estos estudiantes hasta que culminen sus estudios. Apuntando a que el fisioterapeuta aborda temas y situaciones de diverso índole, sin dedicarse solo al paciente, sino desarrollando proyectos que puedan estar enfocados de manera colectiva al mejoramiento de la calidad de vida de las personas

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