Material acompañante del libro: Cómo lograr la disciplina en el aula y saber aprovecharla (Tomo 3)

I. Hacia una mejor convivencia: ¿Qué? ¿Cómo? - ¿Qué tipo de conflictos aparecen en las aulas? -- II. La conformación del grupo: ¿Qué diferencia al grupo A de una serie? -- III. Conflictos en el aula: ¿Qué es un conflicto? -- IV. La mediación y la asamblea: ¿Qué lugar tiene el código de convivencia en el aula? -- V. Aprendizaje significativo y planificación Compartida:
¿Qué lazos unen estrategias didácticas con disciplina? -- VI. Dinámicas enriquecedoras: ¿Qué entendemos por desarrollo integral del niño? -- VII. Educación, valores y cambios de actitud: ¿Qué significa portarse bien? -- VIII. Hacer y aplicar reglamentos en el aula: ¿Qué son los hábitos y las normas? -- IX. Violencia escolar: una realidad que puede cambiar: ¿Qué se entiende por violencia? X. Prevención de la violencia: ¿Qué se puede hacer para mejorar la convivencia? -- XI. Conformación de redes escolares: ¿Qué son las redes escolares? -- XII. Proyecto institucional: Tutoría de alumnos -- Proyectos y experiencias: Construir una identidad - Aprender cooperando - Diálogos - Mediación - Curricular de humanidades - Macos - Ínsula Barataria - Valores en el trabajo del aula -- Programas: Actitudes lingüísticas - Análisis de los medios - Técnicas teatrales -- Didácticas en red: El periódico escolar - Los clubes - El correo - La biblioteca - Las competencias -- Proyecto institucional: Tutoría de alumnos

Requisitos de instalación: Windows 95 o superior, Pentium II a 200 MHz, 32 Mb RAM, resolución 800 x 600 pixeles a 32 000 colores (16 bits), lector de CD-ROM 8x, tarjeta de sonido compatible con Windows, Explorer 4.0 o superior. No necesita instalación previa.