Resúmenes: Comparación en variables clínicas de capacidad funcional, ansiedad/ depresión y calidad de vida relacionada con la salud en EPOC con diferente grado de severidad según la GOLD 2018 en una clínica de Santiago de Cali en el período de enero a junio de 2018 -- Diferencias entre pacientes con EPOC no adherentes y adherentes al tratamiento farmacológico según la GOLD 2018 en variables clínicas, los índices CODEX, COTE y BODE -- Cambios en la capacidad aeróbica, variables fisiológicas y clínicas en pacientes con diabetes mellitus tipo 2 con normopeso vs sobrepeso/obesidad que culminan un programa de ejercicio físico -- Participación de la mujer en niveles decisorios de las entidades deportivas en Bogotá -- Descripción de los modelos de planificación en los deportes fútbol y voleibol, categoría juvenil masculino selección valle 2019 -- Caracterización del modelo de entrenamiento utilizado en el street work- out, "calistenia/entrenamiento callejero", en la Ciudad de Cali -- Comparación entre los métodos de entrenamiento de repeticiones y circuito para el desarrollo de la fuerza máxima en miembros inferiores en personas entrenadas de un gimnasio de la ciudad de Santiago de Cali -- Revisión sistemática del perfil antropométrico y condición física en arqueras profesionales de fútbol a nivel nacional e internacional -- Efecto de un plan de entrenamiento estructurado bajo el modelo de entrenamiento de altas cargas, basado en el entrenamiento interválico de alta intensidad, aplicado al equipo de natación carreras de la institución universitaria escuela nacional del deporte en el tercer trimestre del año 2019 -- Menús diferenciales en un centro de desarrollo infantil del barrio potrero grande --
Registro fotográfico.

Memorias del cuarto encuentro de semilleros de Investigación de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, en el que participaron docentes y estudiantes investigadores de la Institución para promover el desarrollo de importantes proyectos que nacen desde las aulas de clase. Esta publicación invita a continuar fortaleciendo el binomio de la teoría con la práctica, incentivar al docente a promover proyectos de investigación desde las asignaturas a su cargo. Esto con el fin de aportar al proyecto de nación y promover la gestión del conocimiento y puntos de referencia para continuar procesos de indagación, publicación y mejora en las prácticas educativas, que contribuyan a soluciones prácticas de problemas sociales en las áreas del conocimiento mencionadas.