000			03028nam a22003377a 4500
003			CO-CaBJM
005			20221215152359.0
007			ta
008			220303t19771982mx ao||gr|||| 001 0 spa d
020			_a9682411440
040			_aCO-CaBJM _cCO-CaBJM
041			_aspa _heng
082			_222 _a371.9 _bC955
100			_94867 _aCruickshank, William M.
240			_aTítulo original: _hLearning disabilities in home, school and community.
245			_aEl niño con daño cerebral: _bEn la sociedad, en el hogar y en la comunidad (Segunda edición)
250			_aSegunda edición.
260			_aCuerna Vaca,México : _bEditorial Trillas, S.A. de C.V., _c1982
300			_a407 páginas. : _bfotos[blanco y negro], rústica, _c23 cm.
500			_aContiene: Índice de figuras; índice analítico; Apéndice: Organizaciones nacionales y estatales de los E.U.A.
504			_aPrólogo de: William Cruickshank Morse.
505			_aI. Introducción al tema del niño incapacitado para el aprendizaje -- II. Problemas psicológicos y del aprendizaje -- IV. El diagnóstico: Exploración del niño y del joven -- IV. El control de estímulos y el programa educativo -- V. El ajuste al espacio y al tiempo -- VI. El papel de la estructura -- VII. Los materiales de enseñanza -- VIII. Materiales y actividades visuales y motoras -- IX. Desarrollo de los conceptos abstractos -- X. Los adolescentes con incapacidad de aprendizaje -- XI. El programa general -- XII. Las drogas psicoactivas en el tratamiento de las incapacidades del aprendizaje -- XIII. Los padres y las familias
520			_aDurante los últimos años se han dado pasos muy importantes para proporcionar, tanto a los maestros como a los padres de familia, información sobre la mejor forma de tratar y educar al niño con incapacidad para el aprendizaje. Sin embargo, aún no son cubiertas todas las necesidades al respecto y, sin duda, queda mucho por hacer todavía. El presente libro ofrece una visión general de las cuestiones relacionadas con el ajuste de los niños con daño cerebral, de los problemas que esta situación plantea, así como algunas orientaciones para salvar los obstáculos que entorpecen el desarrollo de dichos niños. De la misma manera, se informa de los métodos que han resultado efectivos en el tratamiento de este tipo de trastornos, incluyendo la utilización de medicamentos. Finalmente se ha incluido un capítulo donde se trata el problema del adolescente con problemas de aprendizaje. Es una obra dirigida a profesores, orientadores y pediatras; no obstante, sin apartarse del nivel científico que le corresponde, resulta de gran estima para aquellos padres que tienen hijos con daño cerebral.
650		0	_94868 _aNiños con discapacidades mentales _xEducación
650		0	_94869 _aNiños con discapcidades sociales _xEducación
650		0	_93679 _aEducación especial
650		0	_92560 _aMétodos de enseñanza
650		0	_94870 _aMétodos de aprendizaje
650		0	_94871 _aDaño cerebral
942			_2ddc _cRES
999			_c10337 _d10337