000			04256nam a2200373 a 4500
001			1295
003			20060918 00:00:00
005			20240124160642.0
007			ta
008			260616t1987 Pe adj grf i101 0 spa d
040			_aCO-CaBJM _bspa _cCO-CaBJM
041			_heng
082			_a613.711 _bM665 _222
110			_aRepública del Perú _94513 _eMinisterio de educación nacional (Dirección general de educación extraescolar )
245			_aTests y evaluación del rendimiento físico: _ctests deportivo-motores, instrucciones y guía del tests (Tomo III)
250			_aPrimera edición.
260			_aLima, Perú : _cMinisterio de educación. Dirección general de educación extraescolar , _b1987.
300			_a112 páginas : _bilustraciones, gráficas, tablas, [blanco y negro], rústica, _c21cm
490			_aDirección de educación física, deporte y recreación escolar; _v Guía metodológica (III)
500			_aIncluye índice.
500			_aExposiciones de los seminarios internacionales. Perú - República federal Alemana - 1982. Proyecto de cooperación técnica en educación física. Convenio colombo - alemán de educación física, deporte y recreación. Obras: medida y evaluación en educación física (Donald K. Mathews).
504			_aIncluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
505			_aI. Medida y evaluación en educación física. Test de aptitud motora: Test de desempeño físico para california (revisado) - Premio canadiense de aptitud - Test indiano de aptitud motora para alumnos de educación secundaria y universitarios - Test de aptitud motora para la escuela elemental - Test de aptitud física para jóvenes - Test JCR - División de test deportivos para niños y mujeres (DGWS) - Test de aptitud física de la fuerza aérea (test AAF) - Test padrón de aptitud física de la marina - Test de eficiencia física del ejército - Test de aptitud física-habilidad motora de Texas - Medida de potencia - Resumen y conclusiones -- II. Aptitud motora general: Índice de clasificación - Tests de habilidad motora - Educación motora.
508			_aTraducción y adaptación de la 5ª ed. original: Dalia Alcántara Bode.
520			_aLas cualidades: resistencia, potencia, fuerza, agilidad, flexibilidad y equilibrio. de modo más específico, la aptitud motora significa el desempeño eficiente de ciertas condiciones básicas, como carrera, salto, natación, cambios de velocidad, levantamiento de peso, transporte de peso y resistencia para el esfuerzo continuo en diversas situaciones. Los resultados de los tests pueden servir para mostrar el estado de aptitud del alumno, para evaluar sus progresos, y servir como base para la clasificación de habilidad general dentro del programa de educación física. sin embargo, algunos de esos tests tienen sus normas basadas en el percentil de una escala - T, se recomienda que cada profesor elabore sus propias normas, de acuerdo con las características individuales de los alumnos. sin embargo, conocerá que los puntajes exigidos se aplican a cada grupo, factores como edad, estatura y peso de participantes, así como la naturaleza e intensidad del programa afectarán las normas, los tests de aptitud motora estarán al alcance de cualquier sistema escolar que precisa un programa de apreciación. Se aborda el test de aptitud motora, test de desempeño físico para California, el premio canadiense de aptitud, test Indiano de aptitud motora para alumnos de educación elemental, secundaria y universitaria, test de aptitud física para jóvenes, test JCR, test de aptitud física para la marina y el ejército, test de habilidad motora de texas.
534			_nPublicada por W.B. Saunders company. filadelfia. (c) 1978. _ptítulo de la edición original: _tMeasurement in physical education.
630		0	_96589 _aMedicina y salud
650		0	_aAptitud física (Pruebas) _9331
650		0	_aMedicina deportiva _9108 _xTests de rendimiento físico - Tests deportivos
650		0	_aEnseñanza de la educación física _9143 _xElemental - Secundaria - Universitaria
650		0	_aDeporte y escuela _94641 _xEducación física
650		0	_aAptitud física _9331 _xCongresos - Conferencias - Seminarios
942			_2ddc _cBK
999			_c1172 _d1172