000			05088nam a22003977a 4500
003			CO-CaBJM
005			20240419105115.0
007			ta
008			200917t1980 sp acj|grf||| 001 0 spa d
020			_a8425505720
022			_a8125505720
040			_aCO-CaBJM _cCO-CaBJM _bspa
041			_hspa
082			_222 _a797.21 _bF825
100			_aFranco Tarragó, Pedro _92895
245			_aNatación: _bhabilidades acuáticas para todas las edades
250			_a1ª ed.
260			_aBarcelona, España : _bEditorial Hispano Europea, _c1980.
300			_a301 págoinas : _c21cm. _bIlustraciones, fotografías [blanco y negro],cartoné.
440			_93943 _aColección Herakles: _n Serie DA - Deportes acuáticos-
500			_aIncluye índice.
504			_aIncluye referencias bibliográficas (página 293-295)
505			_aI. Natación precoz: Dominio básico del agua - Psicología genética - Introducción - Formas de observar el desarrollo psicológico - Puntos de convergencia en la observación del desarrollo psicológico del niño - El desarrollo psicomotor - Concepto de psicomotricidad - Condiciones del desarrollo motor - Características del desarrollo psicomotor - La adaptación del niño al medio ambiente (Base del desarrollo psicomotor) - El desarrollo del conocimiento - El desarrollo psicosocial - Natación precoz: de 0 a 24 meses - Etapa: de 0 a 6 meses (adaptación) - Etapa: de 6 a 24 meses (supervivencia) - Implicaciones en el desarrollo psicológico. De 0 a 6 meses, de 6 a 12 meses y de 12 a 24 meses - Proyección en la formación del carácter del niño -- II. Natación: Creación de movimientos complejos - Iniciación a la enseñanza - Objetivos de la enseñanza de la natación - La natación como medio de educación - Como medio de utilidad - Como medio deportivo - Desarrollo de los tres objetivos - Etapas de la formación del nadador: Etapa de aprendizaje - Etapa de iniciación - Etapa de orientación-especialización - Etapa de entrenamiento - Concepciones pedagógicas -- El método: El aprendizaje sin flotador - El aprendizaje con flotador - Principio pedagógico de las tres progresiones - Estudio de la flotabilidad - La respiración - Síntesis de las tres progresiones - La adaptación al medio - Juegos acuáticos de familiarización - Ejercicios de familiarización con el agua - La flotación - Juegos acuáticos de flotación - Ejercicios de flotación - La respiración - Ejercicios de respiración - La propulsión - Juegos acuáticos de propulsión - Ejercicios de propulsión básica - Perfeccionamiento de los gestos técnicos - Progresión del aprendizaje del crol: Estudio del movimiento de piernas - Estudio del movimiento de brazos - Estudio de la coordinación - Ejercicios de aprendizaje del movimiento de piernas de crol - Ejercicios de aprendizaje del movimiento de brazos asociado con la respiración - Progresión del aprendizaje de braza - Progresión del aprendizaje de espalda - Progresión del aprendizaje de mariposa - Iniciación a la salida y virajes - Evaluación y organización de la enseñanza de la natación - La natación en las distintas edades: Antes de los 5-6 años - De 6 a 12 años - De los 12 a los 18-20 años - De los 20 a los 36-40 años - Después de los 40 años - Actuación del profesor - Conclusiones.
508			_aDibujos: Jesus Clemente Torres., Fotografías: Jacinto Ramos y Pedro Franco.
520			_aEste trabajo no busca profundizar en los orígenes del nacimiento del hombre-nadador, sino que expone, basándose en la investigación y estudios realizados, así como en la observación experimental a lo largo de los últimos años, el estadio en que se encuentra y cómo puede y debe desarrollarse la habilidad motriz acuática del hombre. La investigación y el estudio continúan aportando nuevos datos, pero es el momento de hacer repaso a lo ya conseguido. El desarrollo motriz acuático en diversas etapas, con edades cronológicas rígidas, sobre todo en los primeros años de vida. Por ello las edades que aquí vayan apareciendo son siempre aproximadas. Sin embargo, para una mejor comprensión de este desarrollo, lo hemos dividido en dos partes -sin que signifique por ello ruptura-, delimitando de alguna manera los dos estadios en los que se enmarcan las diferentes edades. Estas dos partes están diferenciadas, porque mientras la natación precoz (Parte I), incide primariamente en el desarrollo psicológico del niño y secundariamente en su proyección hacia el mundo adulto como persona, la natación (Parte II) busca el desarrollo y enriquecimiento de movimientos (actos motores) en el medio acuático.
586			_a7°. Premio Herakles.
630		0	_95372 _aDeporte
650		0	_9452 _aDeportes acuáticos _xNatación
650		0	_9120 _aNatación (Psicomotricidad)
650		0	_92608 _aEnseñanza de la natación _xNatación precoz
650		0	_93904 _aNatación para Niños
650		0	_9505 _aNatación para bebés
650		0	_9120 _aNatación _xGente joven - Adultos
700			_aNavarra Valdivieso, Fernando _92896
942			_2ddc _cBK
999			_c9663 _d9663