Alves de Mattos, Luiz
Compendio de didáctica general (2 ed.) Sumario de didactica Gral. 11ª ed. Rio de Janeiro. - Segunda edición. Nueva edición, revisada y ampliada. - Buenos Aires, Argentina : Editorial Kapelusz S.A., 1974. - 355 páginas : ilustraciones[blanco y negro], pasta dura, 23 cm.
Incluye índice y bibliografía
Nociones fundamentales -- Finalidad de la educación y objetivos de la enseñanza -- Metodo y cilo docente -- Planeamiento de la enseñanza -- Orientación del aprendizaje: Motivación e incentivos del aprendizaje -- Presentación de la signatura -- Dirección de las actividades de los alumnos -- Integración y fijación del contenido de aprendizaje -- Sistemas de control de aprendizaje: Exploración preliminar y pronóstico del aprendizaje -- Manejo de la clase y control de la disciplina -- Diagnóstico y rectificación del aprendizaje -- Verificación y evaluación del rendimiento.
En la enseñanza, la determinación de esta mejor manera dependerá, en cada caso, del discernimiento y de la capacidad imaginativa y crítica del profesor para, sobreponiéndose a la rutina, abrir nuevos caminos, más adecuados y racionales para alcanzar los objetivos apuntados; dependerá, sobre todo, de su capacidad para concebir nítidamente estos objetivos y plantear la ecuación entre éstos y los recursos y procedimientos adoptados en el aula. La didáctica moderna ofrece para plantear, en forma inteligente, esta ecuación entre medios y fines, en el afán de mejorar nuestra enseñanza. El aprovechamiento real de tales perspectivas y sugestiones dependerá, principalmente, del ideal y de los propósitos del profesor para perfeccionar su enseñanza y prestar, así, a la juventud y a la colectividad un servicio a la altura de su responsabilidad.
950-13-6078-4
Brasil
Métodos de enseñanza--Sucundaria
Profesores--Fundamento - Planeación - Finalidad
Orientación educativa
371.102 / A474
Compendio de didáctica general (2 ed.) Sumario de didactica Gral. 11ª ed. Rio de Janeiro. - Segunda edición. Nueva edición, revisada y ampliada. - Buenos Aires, Argentina : Editorial Kapelusz S.A., 1974. - 355 páginas : ilustraciones[blanco y negro], pasta dura, 23 cm.
Incluye índice y bibliografía
Nociones fundamentales -- Finalidad de la educación y objetivos de la enseñanza -- Metodo y cilo docente -- Planeamiento de la enseñanza -- Orientación del aprendizaje: Motivación e incentivos del aprendizaje -- Presentación de la signatura -- Dirección de las actividades de los alumnos -- Integración y fijación del contenido de aprendizaje -- Sistemas de control de aprendizaje: Exploración preliminar y pronóstico del aprendizaje -- Manejo de la clase y control de la disciplina -- Diagnóstico y rectificación del aprendizaje -- Verificación y evaluación del rendimiento.
En la enseñanza, la determinación de esta mejor manera dependerá, en cada caso, del discernimiento y de la capacidad imaginativa y crítica del profesor para, sobreponiéndose a la rutina, abrir nuevos caminos, más adecuados y racionales para alcanzar los objetivos apuntados; dependerá, sobre todo, de su capacidad para concebir nítidamente estos objetivos y plantear la ecuación entre éstos y los recursos y procedimientos adoptados en el aula. La didáctica moderna ofrece para plantear, en forma inteligente, esta ecuación entre medios y fines, en el afán de mejorar nuestra enseñanza. El aprovechamiento real de tales perspectivas y sugestiones dependerá, principalmente, del ideal y de los propósitos del profesor para perfeccionar su enseñanza y prestar, así, a la juventud y a la colectividad un servicio a la altura de su responsabilidad.
950-13-6078-4
Brasil
Métodos de enseñanza--Sucundaria
Profesores--Fundamento - Planeación - Finalidad
Orientación educativa
371.102 / A474
