Hacia un proceso didáctico en el minibaloncesto niños de 9-12 años
Por: López Alzate, Martha Elena.
Editor: Cali : Escuela Nacional del Deposito 2001Descripción: 100 p.Other classification: TEP00021.01 Nota de disertación: Tesis (Especialista en Pedagogía y Didáctica del Entrenamiento Deportivo) -- Escuela Nacional del Deporte, Cali, 2001 Resumen: El trabajo muestra un proceso didáctico para la formación e iniciación al Minibaloncesto en el núcleo educativo 006 Pedro Antonio Molina de la Comuna 6 de Santiago de Cali, donde se involucran a los niños entre 9 a 12 años, en un proceso organizado didáctico y metodológico, buscando un rendimiento corporal que ayude a desarrollar otra serie de valores (responsabilidad, compañerismo, lealtad, etc), además de los fundamentos básicos del baloncesto y que "adopte una actitud selectiva y sopesada frente a las oportunidades de tiempo libre y de consumo y configure su vida con riqueza, una riqueza que aparte del trabajo y el beneficio que produce la practica deportiva, conozca y reconozca otros valores, y que sirva como modelo para profesores y entrenadores que gustan de enseñar el baloncesto y sobre todo el trabajo con los niños, de forma planificada, teniendo en cuenta las características motrices y el desarrollo motor de los niños (as) de 9-12 años para garantizar una adecuada formación física y técnica que servirá como base para un aprendizaje futuro.Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Biblioteca José María Cagigal Colección Tesis | Trabajos de Grado | TEP00021.01 e1 (Navegar estantería) | e1 | Disponible | 004379 |
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Tesis (Especialista en Pedagogía y Didáctica del Entrenamiento Deportivo) -- Escuela Nacional del Deporte, Cali, 2001
El trabajo muestra un proceso didáctico para la formación e iniciación al Minibaloncesto en el núcleo educativo 006 Pedro Antonio Molina de la Comuna 6 de Santiago de Cali, donde se involucran a los niños entre 9 a 12 años, en un proceso organizado didáctico y metodológico, buscando un rendimiento corporal que ayude a desarrollar otra serie de valores (responsabilidad, compañerismo, lealtad, etc), además de los fundamentos básicos del baloncesto y que "adopte una actitud selectiva y sopesada frente a las oportunidades de tiempo libre y de consumo y configure su vida con riqueza, una riqueza que aparte del trabajo y el beneficio que produce la practica deportiva, conozca y reconozca otros valores, y que sirva como modelo para profesores y entrenadores que gustan de enseñar el baloncesto y sobre todo el trabajo con los niños, de forma planificada, teniendo en cuenta las características motrices y el desarrollo motor de los niños (as) de 9-12 años para garantizar una adecuada formación física y técnica que servirá como base para un aprendizaje futuro.
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