Biblioteca José María Cagigal

Catálogo en línea

La integración interdisciplinar del deficiente

Por: Guerra Lisi, Stefania.
Series Biblioteca de la Educación Especial.Editor: España : CEAC, 2006Descripción: 136 Pág. / 21 cm.ISBN: 8432917419 (cartoné).Tema(s): Guerra Lisi, Stefania | Adquisición del Lenguaje | Educación de Niños | Educación de Niños con Discapacidades | Educación Especial | Niños con Problemas de Aprendizaje | Niños Impedidos MentalmenteClasificación CDD: 371.9 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea
Contenidos:
Una ayuda para la evolución de la especie educador/enseñante -- Fundamentos teóricos -- Experiencias interdisciplinares e integración desde la escuela maternal a la media -- Comunicación y Lenguajes no verbales -- Adquisición lingüística en la globalidad de los lenguajes -- De los lenguajes no verbales al verbal.
Resumen: El lector encontrará, propuestas e instrumentos operativos importantes para la integración de la personalidad y, en consecuencia, importantes para llevar a buen término el proyecto de integrar a los disminuidos. La primera se refiere a la misma idea de educación y de instrucción. La segunda hace referencia a la importancia de la combinación figura-fondo. La tercera se pregunta por la importancia de la educación estética, entendida como la capacidad de poner y ponerse en una situación que dé sentido y tranquilidad a cada elemento.
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Libro - Colección General Libro - Colección General Biblioteca José María Cagigal
Colección General
Colección General 371.9 G934 (Navegar estantería) e1 Disponible 003323

Título original: L' ntegrazione interdisciplinare dell' Handicappato. Colección en caja. Incluye bibliografía.

Una ayuda para la evolución de la especie educador/enseñante -- Fundamentos teóricos -- Experiencias interdisciplinares e integración desde la escuela maternal a la media -- Comunicación y Lenguajes no verbales -- Adquisición lingüística en la globalidad de los lenguajes -- De los lenguajes no verbales al verbal.

El lector encontrará, propuestas e instrumentos operativos importantes para la integración de la personalidad y, en consecuencia, importantes para llevar a buen término el proyecto de integrar a los disminuidos. La primera se refiere a la misma idea de educación y de instrucción. La segunda hace referencia a la importancia de la combinación figura-fondo. La tercera se pregunta por la importancia de la educación estética, entendida como la capacidad de poner y ponerse en una situación que dé sentido y tranquilidad a cada elemento.

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